新華社供本報專電經過改革開放20多年的探索和實踐，我國企業家越來越重視個人學習和創新能力的提高。但如何將個人的學習能力轉化為企業組織的學習能力，是目前中國企業與企業家面臨的巨大挑戰。

這是從中國企業家調查系統(CES)4月8日在京舉辦的“第十三屆中國企業家成長與發展調查結果發布會”上傳遞出的信號。

去年8月到10月，中國企業家調查系統組織實施了第十三次全國范圍的企業經營者年度跟蹤調查。其對3511位企業經營者的問卷調查結果表明，組織學習能力高于企業領導人個人學習能力的企業，創新能力和競爭優勢相對更強。因此，企業經營者亟須將個人學習能力轉化為組織學習能力，提高企業創新成效和競爭優勢。

調查結果顯示，我國企業經營者越來越重視學習，大部分企業經營者認為其個人學習能力處于中上水平，目前其獲取經營管理知識最有效的途徑來自于親身實踐以及總結與反思。但相比之下，企業的組織學習能力相對較弱，尤其在獲取知識和傳遞知識的能力方面有待進一步提高。企業從外部獲取知識的主要途徑是通過收集外部資料、外出學習和參加會展等。企業在內部分享知識主要通過管理者向員工傳授、經驗交流等傳統途徑，而類似互聯網交流、內部刊物等現代和規范的知識分享方式有待進一步加強。

不同所有制、規模的企業，其組織學習能力有顯著不同。總體來說，民營、規模較大、員工學歷較高、培‘訓費用較多的企業，其組織學習能力相對較強。